Последние добавленные материалы

Беседа № 1

Правила безопасного поведения детей в групповых помещениях.

В ИГРОВОЙ КОМНАТЕ

В свободное время дети используют по желанию разные игровые уголки и центры, не допуская скопления

- в строительном уголке - не более 4 человек;

- в кукольном - не более 4 человек;

- в уголках сюжетно-ролевых игр - по 2-4 человека;

- в центрах изодеятельности и научно-исследовательском уголке -по 2 человека.

Для дидактических игр за столами дети объединяются по 2-4 человека.

 1. Общие положения.

1.1. Инструктаж «Правила поведения учащихся на каникулах» проводят классные руководители с учащимися своего класса четыре раза в год (перед каждыми каникулами).

1.2. В специальном журнале делается отметка о проведении инструктажа, и ставятся подписи учителя и учащихся.

I.Мотивация к учебной деятельности.

Цель: включение и мотивирование учащихся в учебной деятельности.

На урок зовёт звонок,

Начинать пора урок.

Будем мы работать  дружно

И узнаем, что нам нужно!

Введение.

Оценка – это правильное кровообращение,
без нее неизбежны застой и болезненные явления.
Н. Островский

Во все периоды развития общества происходящие процессы требовали оценки. Для успешной и эффективной деятельности оценка так же необходима, как и правильное кровообращение для полноценного функционирования организма. Любая деятельность, чтобы человек мог в ней совершенствоваться, нуждается в оценке. Именно поэтому оценивание является одним из важнейших компонентов практически любой модели обучения, главная цель которой – это ученик способный к самореализации, саморазвитию, самоорганизации, самоконтролю и самосовершенству, способный быть субъектом учебной деятельности.

Цель: - создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний.

Ход занятия.

Учитель: А вот и заветная дверца, которая ведёт в страну Знаний. Но что же такое? Дверь не открывается? Что делать? Чем открыть эту волшебную дверь?(надо найти золотой ключик).

Ребята из предложенных ключей выбирают золотой ключик